Język angielski B2 w kontekście naukowym – doskonalenie zintegrowanych sprawności językowych

Kurs dla doktorantów na poziomie B2, którego celem jest rozwijanie umiejętności językowych przydatnych w środowisku akademickim i zawodowym. Uczestnicy poprawią swoje zdolności komunikacyjne, rozwiną umiejętność krytycznego myślenia w ramach angażujących dyskusji oraz nauczą się skutecznie wyszukiwać i analizować informacje.

Język angielski B2 w kontekście naukowym – prezentacje

Kurs przygotowujący doktorantów na poziomie B2 do tworzenia i prowadzenia skutecznych prezentacji. Uczestnicy nauczą się, jak przejrzyście organizować treści, angażować odbiorców oraz efektywnie wykorzystywać materiały wizualne i umiejętności językowe. Dodatkowo rozwiną umiejętność radzenia sobie z pytaniami i opiniami, co pozwoli im na lepszą komunikację z publicznością.

Język angielski B2 w kontekście naukowym – pisanie

Kurs wprowadzający doktorantów w zasady i znaczenie pisania akademickiego na poziomie B2. Uczestnicy poprawią jakość pisania poprzez doskonalenie gramatyki i stylu oraz opanowanie różnorodnych struktur zdań. Dodatkowo rozwiną umiejętności parafrazowania, skracania artykułów naukowych i tworzenia zwięzłych streszczeń.

Język angielski C1 w kontekście naukowym – doskonalenie zintegrowanych sprawności językowych

Kurs skierowany do doktorantów na poziomie C1, którego celem jest rozwijanie biegłości językowej w kontekstach akademickim i zawodowym. Dzięki udziałowi w różnorodnych aktywnościach uczestnicy zyskają większą pewność w posługiwaniu się językiem. Program obejmuje pogłębione dyskusje, rozwój krytycznego myślenia oraz naukę strategii skutecznego wyszukiwania i analizy informacji.

Język angielski C1 w kontekście naukowym – prezentacje

Kurs skierowany do doktorantów na poziomie C1, którego celem jest doskonalenie zaawansowanych umiejętności w zakresie skutecznych prezentacji. Uczestnicy rozwiną umiejętność tworzenia logicznie uporządkowanych i zaawansowanych treści, udoskonalą techniki wystąpień oraz zdolność budowania zaangażowania publiczności. Program obejmuje naukę jasnej i przekonującej komunikacji oraz efektywnego prezentowania danych i argumentów.

Język angielski C1 w kontekście naukowym – pisanie

Kurs skierowany do doktorantów na poziomie C1, którego celem jest podnoszenie jakości komunikacji pisemnej. Uczestnicy udoskonalą gramatykę i styl, nauczą się rozpoznawać typowe błędy oraz rozwiną zaawansowane umiejętności pisania, takie jak przygotowywanie przeglądów literatury, synteza badań i krytyczna ocena dowodów. Program obejmuje również naukę zaawansowanych technik edycji, które pozwolą zapewnić klarowność, spójność i precyzję w tekstach akademickich.

Język angielski w nauczaniu akademickim - kurs tutoringowy

Dzięki formie pracy w małych grupach tutoringowych kurs oferuje bardziej spersonalizowane, elastyczne i dostosowane do indywidualnych potrzeb podejście do nauki. Zajęcia są przeznaczone dla osób, które chcą tworzyć dynamiczne i angażujące doświadczenia edukacyjne, wykorzystując angielski jako język wykładowy. Połączenie rozwijania biegłości językowej z doskonaleniem umiejętności dydaktycznych ma na celu wzmocnienie kompetencji początkujących i aspirujących nauczycieli.

Język angielski w networkingu akademickim - kurs tutoringowy

Dzięki formie pracy w małych grupach tutoringowych kurs oferuje bardziej spersonalizowane, elastyczne i dostosowane do indywidualnych potrzeb podejście do nauki. Uczestnicy będą rozwijać umiejętności językowe niezbędne do pewnego i efektywnego angażowania się w interakcje z różnymi interesariuszami. Będą ćwiczyć skuteczną komunikację i sposoby, by pozostawić trwałe wrażenie, w sytuacjach takich, jak prezentowanie wyników badań, współpraca przy projektach czy udział w konferencjach. Networking odbywa się na wielu poziomach, a uczestnicy kursu będą odkrywać, jak się w nim poruszać.

Język angielski w akademickiej działalności badawczej - kurs tutoringowy

Dzięki formie pracy w małych grupach tutoringowych kurs oferuje bardziej spersonalizowane, elastyczne i dostosowane do indywidualnych potrzeb podejście do nauki. Kurs ma na celu wyposażenie uczestników w narzędzia wspierające ich rozwój akademicki. Poprzez zaangażowanie w proces refleksji, aktywne uczestnictwo w sesjach tutoringowych oraz rozwijanie autonomii uczestnicy udoskonalą umiejętności, by sprawnie funkcjonować w świecie badań naukowych i komunikacji akademickiej.